2010 год объявлен президентом Годом учителя. Это не только дань уважения и благодарность, это определение миссии педагога в развитии нашего государства. Как благовещенские педагоги планируют выполнять возложенные на них в условиях перемен обязанности по обучению и воспитанию учеников, с чем городские школы подошли к новому учебному году - об этом мы беседуем сегодня с начальником городского управления образования Светланой ЯКОВЛЕВОЙ.
- Светлана Вячеславовна, у педагогов есть замечательная традиция: перед началом нового учебного года подводить итоги года прошлого и ставить задачи на год будущий...
- Мы уже третий раз подводим итоги на большом педсовете, который проходит в июне. На наш взгляд, это очень удобно, потому что свежи в памяти события ушедшего учебного года и в то же время есть возможность в течение лета обозначить задачи на будущее. Нынешний большой педсовет высветил проблемы, над которыми нам предстоит работать в наступающем учебном году.
Самой важной темой обсуждения стали низкие результаты ЕГЭ. Для педагогов принципиально было выяснить, что стало этому причиной: новая форма сдачи экзамена или система подготовки. Пришли к выводу, что оба фактора повлияли на результат, а особо «слабое звено» - это праздное отношение к получению качественных знаний, причем не столько со стороны учеников, сколько со стороны родителей, которые устраняются от совместной деятельности по воспитанию детей, считая, что учить - обязанность школы, и этого достаточно. Поэтому основной задачей на новый учебный год становится пересмотр взаимодействия между учеником, родителем и учителем: они должны стать звеньями одной цепи в получении стабильного, качественного образования. А в знаниях детей не должно быть пробелов ни по одной теме изучаемого материала...
- Очевидно, что увеличивающийся в этой связи объем работ для педагогов должен быть связан с повышением заработной платы...
- Действительно, с этого учебного года все благовещенские школы переходят на новую систему оплаты труда педагогов, основным принципом которой является плата за результат. Плюсы и минусы новой системы сейчас активно обсуждаются в среде педагогов. С нашей стороны переход на подушевое финансирование был взвешенным и продуманным шагом. Городские школы готовились к этому весь прошлый учебный год: в сентябре 2008-го в качестве эксперимента на новую систему оплаты перешли три школы. Изучив их опыт, с начала 2009 года к переходу начали готовиться остальные образовательные заведения.
С 1 сентября качество работы учителя напрямую будет влиять на размер его заработной платы. Педагог, который дает хороший конечный результат, создает у ребенка положительную динамику в развитии, должен получать за это хорошее вознаграждение. А если учитель неполно или некачественно выполняет свои должностные обязанности, это должно отражаться в понижении зарплаты...
- А кто будет определять, хорошо или плохо сработал учитель?
- А вот это третья составляющая той деятельности, которой школы займутся в новом учебном году. Мониторинг работы педагога должен быть организован коллективом, администрацией и общественностью. Система государственного общественного управления, которая сейчас повсеместно вводится в школах, делает учебное заведение прозрачным, открытым: любой родитель или представитель общественной организации сможет сам увидеть, чему и как педагоги учат детей. Для этого в школах создаются управляющие советы, приоритетом в работе которых будет не сбор средств на содержание здания, а взаимодействие с администрацией, с коллективом, с учениками - для того, чтобы сделать образование детей качественнее и лучше. Все эти задачи перед нами четко ставит государство: школа должна встать на новые рельсы.
- Светлана Вячеславовна, до 1 сентября остались считанные дни. Благовещенские школы готовы к встрече своих учеников?
- Все школы города прошли приемку комиссией и полностью готовы к новому учебному году. Да, у нас были небольшие замечания, но на сегодня они все уже устранены. Мы этих замечаний не боимся, мы даже благодарны членам комиссии, которые свежим взглядом видят все мелкие недостатки. Отрадно отметить, что крупных замечаний и предписаний надзорных органов городские школы не получают вот уже несколько лет. Мы сделали все возможное для обеспечения безопасности детей в школах. В долгосрочных планах у нас - и установка ограждений в образовательных учреждениях, и обновление технологического оборудования на пищеблоках. Это финансово очень затратные мероприятия, за один год мы сделать этого не можем.
Особо хочется отметить, что школы в последнее время стали хорошо взаимодействовать с родителями: папы и мамы охотно участвуют в ремонте, причем не только финансово, но и многое делают своими руками, красят, моют окна, садят клумбы. Это о чем говорит? Школа для них - как семья, а это дорогого стоит. Если ребенку в школе комфортно - родитель никогда не откажется помочь. А объем их участия и показывает, насколько школы в контакте с семьями учеников.
- Что нового и интересного ожидает учеников и педагогов в нынешнем учебном году?
- Наверное, самым радостным нововведением для школьников младшего и среднего звена станет пятидневная учебная неделя. Теперь два выходных дня дети смогут проводить дома, с родителями. Пользуясь случаем, хочу обратиться к папам и мамам: используйте эту возможность для установления доброжелательных контактов со своим ребенком, проводите вместе как можно больше времени, развивайте свои семейные традиции, воспитывайте в детях чувство семейной гордости. А школы в субботу будут работать: будут идти уроки в старших классах, консультации, встречи с педагогами.
С 1 сентября в Благовещенске появится еще одна гимназия - высокое звание присуждено школе № 25. Это результат многолетнего труда всего коллектива, на который теперь легла еще большая ответственность в получении детьми только качественных знаний.
Прошла у нас и реорганизация школ. Хочу еще раз отметить, что связана она не только с желанием эффективно расходовать средства бюджета. Проводя реорганизацию, мы больше руководствовались интересами обеспечения качества образования. К примеру, средние школы №№ 18 и 19 преобразованы в девятилетки, потому что при наличии неполных старших классов нет возможности организовать профильное обучение и пригласить высококвалифицированного педагога на полную нагрузку при новой системе оплаты труда. Но если количество учащихся в этих школах увеличится, а все предпосылки к этому есть, то им вернут статус средних образовательных учреждений.
- Светлана Вячеславовна, и напоследок, уже по традиции, ваши пожелания педагогам и ученикам накануне 1 сентября...
- Каждый новый учебный год, как и под Новый год, все мы ставим себе цели и задачи на будущее. Учитель видит новые вершины, которые он должен преодолеть вместе со своими учениками, родители думают: буду больше внимания уделять своему ребенку, запишу его в секцию, кружок, куплю ему книгу и прочитаем вместе, дети твердо решают: все, в этом году у меня обязательно будет больше «четверок» и «пятерок». Так вот, самое главное мое пожелание - это чтобы вы, дорогие учителя, родители, ученики, имели эти самые желания. Важно иметь мечту - пусть даже самую амбициозную, запредельную, и стремиться к ней, не оглядываясь на то, что не получилось. Идти только вперед: уверенно, твердо, веря в свои силы, в своих учеников и своих детей. А дети у нас очень хорошие. Желаю всем, чтобы все задуманное в новом учебном году сбылось!
